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L’oral au 1er cycle de l’école primaire québécoise : assises théoriques et démarche d’enseignement et d’évaluation

Depuis le début des années deux-mille, plusieurs travaux québécois ont permis des avancées importantes en ce qui concerne l’enseignement et l’évaluation de l’oral. Des chercheurs ont proposé des modèles didactiques qui ont été élaborés et validés dans des classes du primaire et du secondaire au Québ...

Ausführliche Beschreibung

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Hauptverfasser: Lafontaine, Lizanne, Dumais, Christian, Pharand, Joanne
Format: Artigo
Sprache:Francês
Veröffentlicht: ENS Éditions 2016
Schlagworte:
primary education
learning
oral skills
peer evaluation
enseignement primaire
apprentissage
compétences orales
évaluation par les pairs
Online-Zugang:https://doi.org/10.4000/reperes.1096
https://hdl.handle.net/20.500.13089/juou
https://journals.openedition.org/reperes/1096
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