Résonances dans les discours de lycéens raccrocheurs et de collégiens

Cet article est issu d’une recherche menée de 2008 à 2013 dans l’académie de Grenoble sur les pratiques de l’écrit au collège et au lycée et sur les processus didactiques susceptibles d’empêcher l’apprentissage, et donc de contribuer à l’exclusion scolaire, dont le décrochage est une des manifestati...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Guernier, Marie-Cécile
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	ENS Éditions 2016
Нөхцлүүд:	didactique littéracie abandon scolaire enseignement secondaire didactics literacy dropout secondary education
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/reperes.1023 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juok https://journals.openedition.org/reperes/1023
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!