Lectures de l’enseignante, lectures des élèves : temps et lieux pour la lecture d’un album en CP – étude de cas en analyse de l’activité

Cet article est consacré à une analyse de l’activité d’une professeure des écoles stagiaire lorsqu’elle enseigne la lecture et l’écriture à partir de textes littéraires dans sa classe de CP. Il s’inscrit dans le cadre théorique d’une « didactique intégrative » (Goigoux, 2012) selon laquelle le trava...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй

Үндсэн зохиолч:	Fradet-Hannoyer, Marthe
Формат:	Artigo
Хэл сонгох:	Francês
Хэвлэсэн:	ENS Éditions 2015
Нөхцлүүд:	littérature pour la jeunesse didactique formation des enseignants formation initiale didactics children’s and youth literature teacher education initial training
Онлайн хандалт:	https://doi.org/10.4000/reperes.887 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juo1 https://journals.openedition.org/reperes/887
Шошгууд:	Шошго нэмэх Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!