De la modélisation fictionnelle à la modélisation scientifique à travers la lecture problématisée de l’album Plouf !
Cette contribution s’inscrit dans une recherche interdisciplinaire sur l’utilisation d’albums de jeunesse pour mettre en œuvre des séquences d’enseignement des sciences à l’école primaire. Nous qualifions ces albums de « fiction réaliste » en raison de l’omniprésence du monde réel et des connaissanc...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Francês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
ENS Éditions
2012
|
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://doi.org/10.4000/reperes.166 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jukd https://journals.openedition.org/reperes/166 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|