Mondes possibles et fiction réaliste. Des albums de jeunesse pour modéliser en science à l’école primaire

S’appuyant sur la théorie des mondes possibles de D. Lewis, ce travail cherche à caractériser une classe d’albums de jeunesse, que nous qualifions d’albums de fiction réaliste, pour la formation scientifique à l’école primaire. Adoptant une démarche dite de navigation inductive, nous dégageons deux...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Soudani, Mohamed, Héraud, Jean-Loup, Soudani-Bani, Olfa, Bruguière, Catherine
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2015
Assuntos:	physique modélisation école primaire récit fiction monde possible physics primary school modeling story possible world
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rdst.1013 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm0i https://journals.openedition.org/rdst/1013
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