Décrocher/raccrocher à l’école : la part du français

Produire un numéro de la revue Repères sur le décrochage pourra surprendre plus d’un lecteur, tant les travaux de didactique(s) semblent parfois éloignés de certaines questions vives qui interrogent l’école et dont se sont essentiellement emparés, jusqu’à présent, sociologues ou psychologues... De f...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Delamotte, Régine, Penloup, Marie-Claude, Reuter, Yves
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2016
Θέματα:	didactique du français didactique décrochage scolaire pratique langagière analyse de discours school dropout didactic didactic of French uses of language discourse analysis
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/reperes.1011 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jujg https://journals.openedition.org/reperes/1011
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!