L’hybridation conceptuelle en question. Le cas du concept de « situation » chez John Dewey et Guy Brousseau

Cet article pose la question des conséquences conceptuelles de l’hybridation des disciplines en sciences de l’éducation et de la formation. Il soutient qu’une telle approche comporte un risque de confusion conceptuelle lorsque les divers concepts venus d’horizons très différents ne sont pas suffisam...

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書誌詳細

第一著者:	Gégout, Pierre
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Nantes Université 2023
主題:	situation (notion de) sciences de l’éducation (enseignement des) situation (concept of) educational sciences (teaching of the)
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ree.11924 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpwk https://journals.openedition.org/ree/11924
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