L’hybridation conceptuelle en question. Le cas du concept de « situation » chez John Dewey et Guy Brousseau

Cet article pose la question des conséquences conceptuelles de l’hybridation des disciplines en sciences de l’éducation et de la formation. Il soutient qu’une telle approche comporte un risque de confusion conceptuelle lorsque les divers concepts venus d’horizons très différents ne sont pas suffisam...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Gégout, Pierre
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	Nantes Université 2023
Schlagworte:	situation (notion de) sciences de l’éducation (enseignement des) situation (concept of) educational sciences (teaching of the)
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/ree.11924 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpwk https://journals.openedition.org/ree/11924
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