Classe inversée en enseignement supérieur et dynamique d’élaboration du savoir : le point de vue des enseignants

Suite au développement des technologies de l’information, l’enseignement supérieur évolue vers des dispositifs hybrides dont la classe inversée. Cet article rend compte d’une recherche qui tente de percevoir des repositionnements différenciés des espaces-temps et des acteurs en classe inversée. Nous...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Baillet, Dorothée, Robin, Françoise
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Francês
প্রকাশিত:	Nantes Université 2022
বিষয়গুলি:	pédagogie : méthodes et outils Belgique enseignement supérieur et universitaire changement et innovation pedagogy: methods and tools Belgium higher and university education change and innovation
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://doi.org/10.4000/ree.10120 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpuu https://journals.openedition.org/ree/10120
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