Définir les rituels à l’école maternelle : un paradoxe institutionnel, pédagogique et scientifique
Le terme « rituels » désigne les règles, les habitudes qui organisent la vie de la classe. Ils sont répétés quotidiennement avec un objectif général qui est celui de la conquête de l’autonomie. Ces rituels sont établis en fonction de plusieurs paramètres : l’espace et le temps, des compétences et de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Nantes Université
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ree.9770 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpu5 https://journals.openedition.org/ree/9770 |
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