Analyser la « co-activité didactique » des enseignants du premier degré : l’exemple de l’enseignement de la géographie au cycle 3

L’article a pour objet la « co-activité didactique » de l’enseignant, c’est-à-dire la part de son activité qui est orientée vers les objets de savoir et tournée vers l’activité des élèves à l’égard de ces objets de savoir, étudiée dans le cadre de l’enseignement-apprentissage de la géographie à l’éc...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Glaudel, Anne
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Nantes Université 2015
נושאים:	savoirs et didactique représentations professionnelles enseignantes géographie (enseignement/éducation/rapport à) knowledge and didactics teaching professional representations geography (teaching/education/relationship)
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/ree.9345 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jptl https://journals.openedition.org/ree/9345
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