Les formes « situées » de l’explicitation de l’action comme dévoilement des savoirs issus de la pratique : le cas des interactions en formation professionnelle initiale

Cet article développe une approche particulière des rapports entre recherche et pratique, approche dans laquelle la nature de la collaboration entre le chercheur et le praticien ne relève pas d’une contractualité statique, négociée en amont et relevant d’une catégorie préalablement identifiée, mais...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Filliettaz, Laurent
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Nantes Université 2010
الموضوعات:	langage et interaction recherche en éducation analyse de l’activité Suisse enseignement professionnel language and interaction educational research analysis of professional practice Switzerland professional education
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/ree.8743 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jps6 https://journals.openedition.org/ree/8743
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