Collaboration entre chercheur et acteurs : rôle de l’objet d’étude et de l’observatoire dans une approche « cours d’action »

Cette contribution interroge l’articulation entre recherche et formation au sein du programme empirique du « cours d’action ». Elle se focalise d’une part sur la définition de l’objet d’étude et d’autre part sur la nature de l’activité sollicitée par l’observatoire du « cours d’action ». L’observato...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteur principal:	Perrin, Nicolas
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Nantes Université 2010
Sujets:	recherche en éducation formation des enseignants educational research teacher training
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/ree.8735 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jps5 https://journals.openedition.org/ree/8735
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