La construction du sujet scolaire dans les recherches en Information-Documentation
Comment appréhender le « sujet apprenant numérique », autrement dit l’élève-jeune-chercheur d’information, au sein des recherches en sciences de l’information et de la communication ? Les difficultés épistémologiques pour répondre à cette question sont nombreuses : l’entrée générationnelle stigmatis...
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
Nantes Université
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/ree.8500 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpro https://journals.openedition.org/ree/8500 |
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