Les pratiques du gouvernement de soi à l’école : les dispositifs pédagogiques de l’autonomie et leurs contradictions

Cette contribution se base sur les résultats d’une enquête empirique de type ethnographique (observations de classes enfantines et primaires, entretiens d’enseignants, d’élèves et de parents) menée dans un établissement scolaire genevois. Cette enquête fait apparaître les contradictions inhérentes a...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Durler, Héloïse
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Nantes Université 2014
Soggetti:	autonomie et socialisation difficultés scolaires et élèves en difficultés Suisse famille et éducation inégalités scolaires autonomy and socialization learning difficulties and students in difficulty Switzerland family and education educational inequalities
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/ree.8105 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpqx https://journals.openedition.org/ree/8105
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