L’autonomie de l’élève et ses supports pédagogiques

Cette contribution se base sur les résultats d’une enquête ethnographique sur les pratiques pédagogiques visant à favoriser l’autonomie des élèves à l’école primaire. Elle aborde les spécificités des outils pédagogiques utilisés dans les classes observées, les activités intellectuelles qu’ils exigen...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Durler, Héloïse
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Nantes Université 2016
Θέματα:	autonomie et socialisation difficultés scolaires et élèves en difficultés Suisse pédagogie : méthodes et outils inégalités scolaires autonomy and socialization learning difficulties and students in difficulty Switzerland pedagogy: methods and tools educational inequalities
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/ree.5654 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpn2 https://journals.openedition.org/ree/5654
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!