Apprendre par corps l’empathie à l’école : tout un programme ?

Ces dix dernières années, un réel regain d’intérêt pour le concept d’empathie voit le jour ; il cherche à renouveler l’interprétation des logiques de compréhension et d’action dans les relations sociales. Ce chantier théorique en construction commence déjà à produire des effets dans les recherches e...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Zanna, Omar
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado:	Nantes Université 2015
Assuntos:	langage et interaction relations et interactions élèves-enseignants émotions et santé mentale language and interaction student-teacher relations and interactions emotions and mental health
Acceso en liña:	https://doi.org/10.4000/ree.7625 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpq0 https://journals.openedition.org/ree/7625
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!