Apprendre par corps l’empathie à l’école : tout un programme ?

Ces dix dernières années, un réel regain d’intérêt pour le concept d’empathie voit le jour ; il cherche à renouveler l’interprétation des logiques de compréhension et d’action dans les relations sociales. Ce chantier théorique en construction commence déjà à produire des effets dans les recherches e...

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書誌詳細

第一著者:	Zanna, Omar
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Nantes Université 2015
主題:	langage et interaction relations et interactions élèves-enseignants émotions et santé mentale language and interaction student-teacher relations and interactions emotions and mental health
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ree.7625 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpq0 https://journals.openedition.org/ree/7625
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