Le défi des outils numériques dans la scolarisation des élèves avec autisme : entre les besoins cognitifs des élèves et les approches pédagogiques des enseignants

Les difficultés scolaires que peuvent rencontrer des élèves avec autisme exigent non seulement une adaptation de l’environnement pédagogique (stratégies et outils) mais aussi une adaptation personnalisée, qui tiendra compte des compétences et des besoins spécifiques de chaque élève autiste. Ces amén...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Dascalu, Camelia-Mihaela, Garnier, Philippe
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	Nantes Université 2015
Onderwerpen:	TIC et numérique handicap et troubles d’apprentissage ICT and digital handicap and learning disabilities
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/ree.6748 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpok https://journals.openedition.org/ree/6748
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