Le défi des outils numériques dans la scolarisation des élèves avec autisme : entre les besoins cognitifs des élèves et les approches pédagogiques des enseignants

Les difficultés scolaires que peuvent rencontrer des élèves avec autisme exigent non seulement une adaptation de l’environnement pédagogique (stratégies et outils) mais aussi une adaptation personnalisée, qui tiendra compte des compétences et des besoins spécifiques de chaque élève autiste. Ces amén...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Dascalu, Camelia-Mihaela, Garnier, Philippe
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Nantes Université 2015
Témata:	TIC et numérique handicap et troubles d’apprentissage ICT and digital handicap and learning disabilities
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ree.6748 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpok https://journals.openedition.org/ree/6748
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