PISA : politique, problèmes fondamentaux et résultats paradoxaux

Durant la dernière décennie, PISA a renforcé fortement son influence sur les politiques éducatives dans les pays participants. Les résultats de ces enquêtes ouvrent bien des débats publics sur la qualité de l’enseignement scolaire. En effet, les résultats concernant les tableaux de scores et les cla...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Sjøberg, Svein
Další autoři:	Kalali, Faouzia
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Nantes Université 2012
Témata:	politiques de l’éducation évaluation des systèmes education policies systems assessment
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/ree.5855 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpne https://journals.openedition.org/ree/5855
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!