Situations et savoirs dans la pratique de classe
Une idée très répandue dans le monde éducatif affirme que c’est en s’affrontant à des situations que les élèves apprennent. Le présent texte tente de saisir quelles caractéristiques il faut attribuer à la notion de situation pour donner cohérence à cette idée. Comment concevoir les situations pour q...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
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| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Francês |
| Хэвлэсэн: |
Nantes Université
2011
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| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://doi.org/10.4000/ree.5090 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jplx https://journals.openedition.org/ree/5090 |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
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