La situation d’enseignement-apprentissage : caractères contextuels et construits
La situation rend compte de nombre de conditions et de processus (sociaux, psychologiques, organisationnels, matériels…) dans et avec lesquels se déploient les pratiques enseignantes dans leurs relations aux conduites d’apprentissage. Parmi les dimensions dynamiques caractérisant la situation, nous...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Francês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Nantes Université
2011
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://doi.org/10.4000/ree.5089 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jplw https://journals.openedition.org/ree/5089 |
| Etiketler: |
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