Changer de métier pour devenir enseignant : transitions professionnelles et dynamiques identitaires

En France, l’entrée dans le métier enseignant est accompagnée d’un temps de formation en alternance. L’étude s’intéresse à ce moment de transition professionnelle pour des futurs enseignants en Lycée professionnel qui ont à assurer la formation des élèves, dans un métier qu’ils ont eux-mêmes exercé...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile nagusia:	Perez-Roux, Thérèse
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	Nantes Université 2011
Gaiak:	professionnalisation représentations professionnelles enseignantes identité enseignante et professionnelle profession d’enseignant professionalization teaching professional representations teacher identity and professional teaching profession
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/ree.4958 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jplk https://journals.openedition.org/ree/4958
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!