L’expérience de métier : le catalyseur des conceptions de l’enseignement en formation professionnelle au Québec

Au Québec, plusieurs travaux documentent la transition vécue par les enseignants de la formation professionnelle au secondaire. Une fois le survol de ces travaux réalisé, il apparaît que peu d’entre eux abordent les conceptions de l’enseignement nécessairement mobilisées dans cette transition. L’exp...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Deschenaux, Frédéric, Roussel, Chantal
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	Nantes Université 2011
Onderwerpen:	Canada représentations professionnelles enseignantes identité enseignante et professionnelle enseignement professionnel profession d’enseignant teaching professional representations teacher identity and professional professional education teaching profession
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/ree.4938 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpli https://journals.openedition.org/ree/4938
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