Les processus de (dé)professionnalisation entre savoir, rapport au savoir et contrôle
La (dé)professionnalisation du métier d’enseignant est un processus multidimensionnel. Les principales dimensions sont : nature du prescrit et degré d’autonomie au travail, référence à un état de l’art et des savoirs, référence à des orientations éthiques, prise collective des acteurs sur leur métie...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
Nantes Université
2010
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.4000/ree.4508 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpkt https://journals.openedition.org/ree/4508 |
| الوسوم: |
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