L'éducation chez Dewey : conversion ou adaptation ?

Dewey pense l’éducation comme adaptation. Cela nous fait-il sortir de l’idée éducative de l’école de la modernité, telle que Durkheim la définissait comme unité d’esprit de l’enseignement, accès à l’encyclopédie et conversion ? Contrairement aux conceptions réductrices de l’adaptation condamnées dan...

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Bibliographic Details

Main Author:	Fabre, Michel
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Nantes Université 2008
Subjects:	pédagogie : théories et histoire philosophie de l’éducation philosophy of education pedagogy: methods and tools
Online Access:	https://doi.org/10.4000/ree.3981 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpjq https://journals.openedition.org/ree/3981
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