Apprentissages scientifiques : ce qui se construit et ce qui se transmet

Nous discutons ici des relations entre construction (par les élèves) et transmission (par le professeur) dans les apprentissages scientifiques. Pour cela nous présentons trois cas où ces relations sont différentes. Le cadre d’analyse retenu est celui de la problématisation dans lequel les savoirs sc...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Orange, Christian
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	Nantes Université 2007
Θέματα:	problème et problématisation savoirs et didactique sciences (enseignement/éducation/rapport à) problem and problematization knowledge and didactics sciences (teaching/education/relationship)
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/ree.3938 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpjm https://journals.openedition.org/ree/3938
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!