Regards d’acteurs et d’actrices scolaires quant à l’engagement en faveur d’une culture d’équité dans des écoles secondaires québécoises

Cette contribution présente des résultats issus d’un projet de recherche sur le climat interculturel et sur la réussite éducative des élèves issus de l’immigration en contexte québécois. Dans ce sens, le climat interculturel de huit établissements secondaires publics a été documenté du point de vue...

Description complète

Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Borri-Anadon, Corina, Audet, Geneviève, Lemaire, Eve
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Nantes Université 2021
Sujets:	immigration et ethnicité Canada inégalités scolaires inclusion et exclusion scolaires immigration and ethnicity educational inequalities educational inclusion and exclusion
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/ree.3352 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpif https://journals.openedition.org/ree/3352
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!