Un point de vue comparatiste sur la modélisation des savoirs dans les analyses didactiques des situations d’enseignement apprentissage

Tous les textes proposés à la comparaison dans cette contribution présentent peu ou prou une analyse didactique de situations d’enseignement apprentissage en contexte scolaire. Leurs auteurs décrivent, à la lumière de leur cadre théorique et au regard de leur(s) question(s) de recherche, des activit...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkki:	Jaubert, Martine
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	Nantes Université 2017
Fáttát:	savoirs et didactique knowledge and didactics
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/ree.2967 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpi0 https://journals.openedition.org/ree/2967
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!