Pour un nouveau paradigme de la formation des maîtres : des cliniques de l’éducation

Notre proposition s'inscrit dans la lignée des travaux sur l'universitarisation de la formation des maîtres. Réfléchissant sur le hiatus qui sépare les préoccupations des chercheurs et celles des professeurs, Sensevy (2011) a proposé en Théorie de l'Action Conjointe en Didactique un nouveau paradigm...

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Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Prot, Frédérique Marie
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	Nantes Université 2017
Assuntos:	recherche en éducation éthique et déontologie formation des enseignants clinique en éducation educational research ethics and deontology teacher training education clinic
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ree.2751 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jphk https://journals.openedition.org/ree/2751
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