Édito - Vers l’accessibilité aux savoirs des élèves en situation de handicap

Les articles de ce numéro apportent une contribution à la connaissance des appuis et obstacles aux apprentissages scolaires d’élèves en situation de handicap, mettant en lien leur progression et les contextes de travail (au sens large du terme : contextes pédagogiques, didactiques, structurels…). Ce...

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書誌詳細

主要な著者:	Feuilladieu, Sylviane, Gombert, Anne, Assude, Teresa
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Nantes Université 2015
主題:	handicap et troubles d’apprentissage handicap and learning disabilities
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ree.6724 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jpd5 https://journals.openedition.org/ree/6724
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