Présence de l’enseignant en classe : un « aller vers » pour « être avec »

La question de départ est de questionner la place du corps et de la voix dans l’enseignement tant les contenus de savoir transmis aux élèves sont indissociables de la personne qui les fait vivre dans la classe, soit la façon dont l’enseignant novice pense sa présence en classe auprès des élèves. Sui...

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書誌詳細

第一著者:	Jourdan, Isabelle
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	Société Binet Simon 2022
主題:	corps formation présence voix démarche clinique d’orientation psychanalytique body training presence voice clinical approach to psychoanalytic orientation
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.13114 https://hdl.handle.net/20.500.13089/joia https://journals.openedition.org/rechercheseducations/13114
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