Une estimation « subjective » de l’efficacité du tutorat méthodologique

Notre étude s’appuie sur une enquête menée auprès de 398 étudiants de première année issus des trois facultés que compte l’Université de Haute-Alsace (UHA) et porte sur le tutorat méthodologique. A partir du modèle d’efficacité individuelle d’un dispositif pédagogique, nous questionnons les virtuali...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	POURCELOT, Charlotte, BEN ABID-ZARROUK, Sondess
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Société Binet Simon 2016
Những chủ đề:	information stratégies de réussite utilisation optimale d’un dispositif satisfaction université. success strategies optimal use of a device quality higher education.
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.3162 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jocf https://journals.openedition.org/rechercheseducations/3162
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!