Construction identitaire des enseignants débutants :
L’accompagnement professionnel des enseignants lors des mises en situation dans les classes vise la construction de repères sur, dans et pour l’action. L’article s’intéresse aux interactions entre un formateur débutant et deux enseignants novices qui effectuent un stage en classe de maternelle. L’an...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Société Binet Simon
2012
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.1383 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jo8n https://journals.openedition.org/rechercheseducations/1383 |
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