Innovations pédagogiques, incertitude et biais cognitifs

 L’incertitude quant à l’impact des innovations pédagogique sur le statut d’enseignant peut expliquer en partie la non adoption, par les enseignants, des technologies de l’information et de la communication (TIC) en tant qu’outil pédagogique. A la différence de l’économie standard qui suppose que le...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Abid-Zarrouk, Sandoss Ben
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	Société Binet Simon 2012
Témata:	ICT innovation cognitive and emotional biases uncertainty TIC efficacité biais cognitifs et émotionnels incertitude
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.1223 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jo8h https://journals.openedition.org/rechercheseducations/1223
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