Innovations pédagogiques, incertitude et biais cognitifs
L’incertitude quant à l’impact des innovations pédagogique sur le statut d’enseignant peut expliquer en partie la non adoption, par les enseignants, des technologies de l’information et de la communication (TIC) en tant qu’outil pédagogique. A la différence de l’économie standard qui suppose que le...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Société Binet Simon
2012
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.1223 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jo8h https://journals.openedition.org/rechercheseducations/1223 |
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