Effets d’une recherche collaborative basée sur un « dispositif d’écriture de type monographique »

Pendant une « recherche avec » centrée sur la relation pédagogique en cours d’espagnol, basée sur un dispositif inspiré des groupes d’écriture monographique et ancrée dans l’approche clinique d’orientation psychanalytique, une sorte d’homologie entre l’expérience au sein du groupe et les pratiques a...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Colay, Élisabeth
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	ENS Éditions 2021
נושאים:	groupe de travail écriture recherche en éducation pédagogie collaborative enseignement des langues étrangères writing group learning educational research working group foreign language teaching
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.8440 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnjp https://journals.openedition.org/rechercheformation/8440
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