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L’évolution de la formation doctorale a-t-elle engendré une évolution dans les pratiques d’accompagnement doctoral ?

La formation doctorale a évolué vers une « ouverture (en)cadrée », mais qu’en est-il de la posture des directeurs de recherche ? L’article explore la posture des directeurs, vue par les doctorants, pour y trouver des éléments de réflexion utiles à l’identification de leurs nouveaux rôles. Nous avons...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliografische Detailangaben
Hauptverfasser: Gérard, Lætitia, Daele, Amaury
Format: Artigo
Sprache:Francês
Veröffentlicht: ENS Éditions 2015
Schlagworte:
Online-Zugang:https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2439
https://hdl.handle.net/20.500.13089/jngh
https://journals.openedition.org/rechercheformation/2439
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