Le leadership : un concept et objet de formation tabou pour les chefs d’établissement débutants ?

Cette contribution vise à identifier les préoccupations des directeurs débutants relatives au leadership qu’ils sont censés désormais exercer ; leadership présent tant dans la littérature de référence que dans les programmes de formation qui leur sont destinés. Les résultats de l’enquête révèlent ce...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Progin, Lætitia
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2015
Témata:	enseignant chef d'établissement scolaire formation à la gestion teacher headteacher management education
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2394 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jngc https://journals.openedition.org/rechercheformation/2394
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