Analyser sa leçon : discours d’étudiants stagiaires de Licence 3 en EPS
Cette recherche didactique a pour but de décrire et comprendre comment quatre étudiants stagiaires analysent des séquences d’enseignement-apprentissage en Éducation physique et sportive (EPS). Le traitement des données d’entretiens d’autoconfrontation met en évidence, au-delà des régularités, des sp...
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| Автори: | , |
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| Формат: | Artigo |
| Мова: | Francês |
| Опубліковано: |
ENS Éditions
2014
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| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2258 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jng1 https://journals.openedition.org/rechercheformation/2258 |
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