Malaise dans la profession enseignante et identité professionnelle en mutation
Au Québec, si la formation, le diplôme, la qualification légale d’enseigner et l’affiliation à un ministère de l’Éducation ont longtemps été des piliers d’une identité collective enseignante forte et valorisante, il en est aujourd’hui autrement suite aux nombreux changements sociaux, économiques et...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
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| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
ENS Éditions
2013
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.2129 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnfg https://journals.openedition.org/rechercheformation/2129 |
| Clibeanna: |
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