L’autorité ne passera pas

Dans une perspective de clarification conceptuelle, il s’agira ici de se placer délibérément du côté de la pédagogie pour aborder la question de la place de l’autorité dans les pratiques de classe. Il apparaît alors qu’il est bien vrai que, théoriquement parlant, l’autorité ne passera jamais, car il...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Houssaye, Jean
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	ENS Éditions 2012
الموضوعات:	pratique pédagogique autorité éducative théorie de l’éducation philosophie de l’éducation teaching practice educational theory educational authority philosophy of education
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.1955 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jner https://journals.openedition.org/rechercheformation/1955
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