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La pratique réflexive

Les dispositifs d’analyse de pratiques visent la plupart du temps à développer la pratique réflexive des professeurs en formation initiale. L’apparition massive du concept de « pratique réflexive » n’a cependant pas réduit la polysémie des usages ni la variété de ses déclinaisons pratiques. Nos résu...

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Salvato in:
Autore principale: Vacher, Yann
Natura: Artigo
Lingua:Francês
Pubblicazione: ENS Éditions 2011
Soggetti:
formation initiale des enseignants
développement des capacités professionnelles
pratique pédagogique
innovation pédagogique
apprentissage en groupe
initial teacher education
teaching practice
skill development
educational innovation
group learning
formación inicial del profesorado
práctica docente
innovación educativa
desarrollo de competencias
aprendizaje en grupo
Erstausbildung der Lehrer
Lehrtätigkeit
Erweiterung der Berufsfähigkeiten
pädagogische Innovation
Gruppenlernen
Accesso online:https://doi.org/10.4000/rechercheformation.1133
https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnd8
https://journals.openedition.org/rechercheformation/1133
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