Épistémologie et didactique en sciences économiques et sociales
Cet article présente une conception de l’enseignement des sciences économiques et sociales (SES) fondée sur la nécessité d’initier les élèves à la démarche scientifique des disciplines de référence. L’auteur se demande comment on peut permettre aux jeunes professeurs stagiaires de s’approprier et de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2009
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.750 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnbp https://journals.openedition.org/rechercheformation/750 |
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