Ce qu’on appelle « formation universitaire »
Le caractère « universitaire » des formations d’enseignants est analysé en deux temps. Le premier examine les trois dynamiques majeures qui ont fondé et organisé cette formation universitaire et professionnelle, visant à « universitariser », à unifier la fonction enseignante, au-delà des particulari...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
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| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Francês |
| Julkaistu: |
ENS Éditions
2009
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://doi.org/10.4000/rechercheformation.573 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnb0 https://journals.openedition.org/rechercheformation/573 |
| Tagit: |
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