Ce qu’on appelle « formation universitaire »

Le caractère « universitaire » des formations d’enseignants est analysé en deux temps. Le premier examine les trois dynamiques majeures qui ont fondé et organisé cette formation universitaire et professionnelle, visant à « universitariser », à unifier la fonction enseignante, au-delà des particulari...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Lebeaume, Joël
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	ENS Éditions 2009
Teme:	didactique IUFM spécialités enseignantes refondation
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/rechercheformation.573 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jnb0 https://journals.openedition.org/rechercheformation/573
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