Contenus et curricula
Les problématiques curriculaires tiennent au sein des recherches en didactique des sciences et des technologies une position paradoxale. Au moment où les enseignements scientifiques et technologiques connaissent de profondes reconfigurations, suscitant ainsi des recherches privilégiant des points de...
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| Principais autores: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Sprog: | Francês |
| Udgivet: |
ENS Éditions
2020
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/rdst.2938 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm5p https://journals.openedition.org/rdst/2938 |
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