Les « écrits instrumentaux » en éducation scientifique à l’école maternelle : du possible à la mise en œuvre dans les pratiques enseignantes

L’usage des écrits produits lors des activités scientifiques à l’école maternelle est le plus souvent tourné vers les fonctions de mémorisation et de communication. D’autres usages en relation avec la construction de la pensée de l’élève sont toutefois possibles. Le présent article concerne le « pou...

Полное описание

Библиографические подробности

Главные авторы:	Plé, Élisabeth, Dedieu, Laurence
Формат:	Artigo
Язык:	Francês
Опубликовано:	ENS Éditions 2020
Предметы:	école maternelle éducation scientifique médiation schéma gestes nursery school science education mediation scheme gestures
Online-ссылка:	https://doi.org/10.4000/rdst.3388 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm2l https://journals.openedition.org/rdst/3388
Метки:	Добавить метку Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!