La multiréférentialité des savoirs dans les disciplines technologiques et la question de la référence pour le savoir à enseigner : l’exemple de l’agronomie

Dans les disciplines technologiques, dont les savoirs se situent en interface entre la science, l’ingénierie et les pratiques sociotechniques, l’approche multiréférentielle des savoirs de référence permet une meilleure prise en compte de la complexité des situations professionnelles. À partir de l’e...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Cancian, Nadia, Chrétien, Fanny, Prévost, Philippe, Simonneaux, Laurence, Métral, Jean-François, David, Marie, Frère, Nathalie, Olry, Paul
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	ENS Éditions 2019
Fag:	didactique référence enseignement technologique formation professionnelle agronomie didactics reference technological education professional training agronomy
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/rdst.2826 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jm28 https://journals.openedition.org/rdst/2826
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!